Les ouvrages scientifiques

• Rebord, N. (2014). Paradigme de l’énaction et conception de formation hybride. Genève: Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation. Retrieved from http://archive-ouverte.unige.ch/unige:38712.
   

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• Rebord, N. (2011). L’éponge volante. In B. Myftiu, Ethique & écriture (tome. 4, pp. 147-151). Nice: Ovadia.
   

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• Rebord, N. (2022). Interdisziplinarität, Projektunterricht und Problemsituationen. In Ghisla, G., Boldrini, E., Gremion, Ch., Merlini, F. & Wüthrich, E. (2022). Didaktik und Situationen. Ansätze und Erfahrungen für die Berufsbildung. (pp. 207-213). Bern: hep.