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Interventions lors de conférences et de colloques scientifiques

  • Jacquier, M., Hefhaf, J., Murat, S., Rebord, N., Paukovics, E. (2022, juin). Enseigner et apprendre dans un monde numérique, Journée du Cluster Romandie de Swissuniversities. Atelier 6b : Intégration du numérique dans le développement de compétences éducatives - Exemples sur l’usage du numérique dans le processus de professionnalisation. Swissuniversities, Martigny, 24 juin 2022.

  • Rebord, N., Murat, S., Hefhaf, J., Rebord, S., Aubert, P. (2022, mai). Journée de la HEFP SustainableSkills. Un exemple d’intégration du concept de durabilité dans la formation pédagogique des formatrices et formateurs à la pratique professionnelle. Berne, 31 mai 2022 (https://www.hefp.swiss/events/sustainableskills).

  • Gremion, C. et Rebord, N. (nov. 2021). Jeux et numérique, mais à quoi joue-t-on ? Symposium présenté au 5ème colloque de AUPTIC.education : le numérique au service du pédagogique, Sierre, Suisse.

  • Hefhaf, J., Rebord, N., Murat, S., & Gremion, C. (2020, novembre). Dispositif d’évaluation de la pratique enseignante sur traces audiovisuelles. Communication présentée dans le symposium “Formation, accompagnement ou évaluation des pratiques à l’aide de la vidéo en contexte d’alternance : possibilité et écueil” au 4ème colloque de AUPTIC.education : Le numérique au service du pédagogique, Louvain-la-Neuve, Belgique. (en ligne).

  • Rebord, N. (2019). Apprendre: des neurosciences au numérique. Quelles théories pour comprendre, quels outils pour agir ? La fabrication au service de l’apprentissage. Conférencier lors du Forum de la Maturité Professionnelle : FOMAP 2019. Martigny : CIIP, CREME, Formation professionnelle Valais & IFFP (https://www.hefp.swiss/forum-de-la-maturite-professionnelle-2019).

  • Rebord, N. & Gremion. C. (2018). L'évolution de la formation professionnelle. Conférencier lors du Colloque : Les MSP, d’hier à demain : Formation, partenariat, innovation. Bulle : MSP50 (https://www.arpih.ch/msp50-flyer-a4-internet/)

  • Rebord, N. & Rodrigues, I. (2017). Jeux sérieux et nouvelles technologies : une approche biologique. Conférencier lors du colloque : L'apprentissage au cœur des technologies numériques : Enjeux, défis, recherches, pratiques. Genève : AUPTIC.education.

  • Rebord, N. (2017). Exaptation et dispositif de formation en alternance. Conférencier lors du 4ème colloque du gEvaPE : Former, accompagner et évaluer les pratiques : tensions et enjeux en situations d’alternance. Lausanne: HEP VD & IFFP.

  • Rebord, N. & Gremion. C. (2017). Smartphones à l'école : bannir ou s'en servir, peut-on choisir ?. Co-conférencier lors de la CLiSE 2017. Lausanne : AUPTIC.education & IFFP (https://www.hefp.swiss/sites/default/files/conference_smartphones_20170130.pdf & https://auptic.education/2017/02/06/smartphones-a-lecole-bannir-ou-sen-servir-peut-on-choisir/).

  • Rebord, N. & Gremion. C. (2017). Les 12 commandements du décideur scolaire pour faire échouer toute intégration des TIC ! Conférencier lors du 4e Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. Montréal, Québec, Canada : CRIFPE.

  • Rebord, N. (2016). Échange de pratiques sur la classe inversée. Animation et partage de pratiques lors de la soirée : Moteur, caméra… Inversons !. Lausanne : AUPTIC.education & IFFP.

  • Rebord, N. (2016). Tablettes : activités, potentialités et applications au service de l’apprentissage. Conférencier lors de   la   journée   spéciale   IFFP : “Une formation professionnelle MITIC”. Tolochenaz : IFFP (https://www.hefp.swiss/une-formation-professionnelle-mitic).

  • Rebord, N. (2016). La classe inversée : réponse à une école dans une société en mutation - historique de la classe inversée. Conférencier lors de la soirée : CLiSE 2016. Lausanne : AUPTIC.education & IFFP.

  • Rebord, N. (2015). Une pratique pédagogique avec des apprentis : Derrière la toile, la rencontre avec l’altérité comme émergence d’un changement de pensée. Conférencier lors du colloque : “Former par l’art”. Genève : Laboratoire RIFT, Hem, Hes-So, IFFP & Université de Genève (https://www.unige.ch/fapse/rift/activites/journeesedude/former-par-lart & https://www.unige.ch/fapse/rift/download_file/view/127/291).

  • Rebord, N. (2006). En quoi une plate-forme pédagogique développée pour les écoles peut-elle servir l’enseignement traditionnel ? Conférencier dans le cadre du projet : New Teaching Laboratory. Lausanne : ISPFP.

  • Cortessis, S. & Rebord, N. (2003). Réaliser un  support  pédagogique  de  e-formation. Co-conférencier lors du colloque R3 : Réaliser un  support  pédagogique  de  e-formation. Montpellier : R3 (Réseau Régional de Ressources).

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