top of page

12 commandements
contre l’intégration des TIC

Christophe Gremion,

Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle de Lausanne
Nadia Cody,

Université du Québec à Chicoutimi
Pierre-François Coen,

Haute école pédagogique de Fribourg
Sandra Coulombe,

Université du Québec à Chicoutimi
Patrick Giroux,

Université du Québec à Chicoutimi
Nicolas Rebord,
Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle de Lausanne

Tu ne reconnaîtras pas et n’expliqueras pas l’importance des compétences technologiques au XXIe siècle.

Tu imposeras l’innovation à tout le monde en même temps.

Tu éviteras les exemples qui fonctionnent et qui semblent trop faciles ou efficaces

Tu ne lanceras le projet que lorsque tout sera finement préparé afin de laisser le moins d’autonomie possible aux apprenants et à leurs enseignants

Tu imposeras des changements très rapides, identiques pour chacun.

Tu resteras propriétaire des appareils utilisés en cours, veilleras à leur uniformité et ne laisseras personne les faire sortir de l’école. Le matériel numérique, tablettes comme ordinateurs, est la propriété de la collectivité et de l’école.

À ton réseau informatique basique, tu appliqueras de nombreuses restrictions d’accès afin d’éviter tout abus et d’assurer le contrôle absolu.

À l’utilisation des technologies, tu ne formeras ni les enseignants, ni les apprenants d’ailleurs.

Tu proposeras un dispositif de formation standardisé afin d’assurer les mêmes apports à tous.

Tu attendras que les enseignants maîtrisent parfaitement les TIC avant de les laisser les intégrer dans leur enseignement.

Tu demanderas aux enseignants de proposer des activités intellectuelles simples, répétitives, décontextualisées et vides de sens à leurs apprenants.

Tu éviteras au maximum les échanges et collaborations entre enseignants et entre les différents partenaires de l’école.

Tu n’échangeras pas avec ces chercheurs qui souhaitent assister et documenter le changement

Tu ne reconnaîtras pas et n’expliqueras pas l’importance des compétences technologiques au XXIe siècle.

Christophe Gremion,

Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle de Lausanne
Nadia Cody,

Université du Québec à Chicoutimi
Pierre-François Coen,

Haute école pédagogique de Fribourg
Sandra Coulombe,

Université du Québec à Chicoutimi
Patrick Giroux,

Université du Québec à Chicoutimi
Nicolas Rebord,
Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle de Lausanne

Un premier poster

Un deuxième poster

[FR]
[DE]
[IT]

Conférence

12 commandements contre l'intégration des TIC
EPASC, Martigny, 24.05.2017

Pour citer les articles :

  • Gremion, C. et Rebord, N. (2018). 12 comandamenti contro l’integrazione. Skilled : la rivista dell’Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale, (1), 20-21.

  • Gremion, C. et Rebord, N. (2018). 12 commandements contre l’intégration. Skilled : la revue de l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle, (1), 20-21.

  • Gremion, C. et Rebord, N. (2018). 12 Gebote für eine misslungene Integration. Skilled : das Magazin des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung, (1), 20-21.

​

  • Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2018). 12 commandements contre l’intégration des TIC. Conclusion. Educateur, (6), 24-25.
  • Cody, N., Coulombe, S., Gremion, C., Coen, P.-F., Giroux, P. et Rebord, N. (2018). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 12ème commandement : Tu n’échangeras pas avec ces chercheurs qui souhaitent assister et documenter le changement. Educateur, (4), 25.

  • Cody, N., Coulombe, S., Gremion, C., Coen, P.-F., Giroux, P. et Rebord, N. (2018). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 11ème commandement : Tu éviteras au maximum les échanges et les collaborations entre enseignants et entre les différents partenaires de l’école. Educateur, (3), 24.

  • Rebord, N., Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S., et Giroux, P. (2018). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 10ème commandement : Tu demanderas aux enseignants de proposer des activités intellectuelles simples, répétitives, décontextualisées et vides de sens à leurs apprenants. Educateur, (2), 24-25.

  • Giroux, P., Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S. et Rebord, N. (2018). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 9ème commandement : Tu attendras que les enseignants maîtrisent parfaitement l'intégration des TIC avant de les laisser les intégrer dans leur enseignement. Educateur, (1), 23.

  • Coulombe, S., Cody, N., Gremion, C., Coen, P.-F., Giroux, P. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 8ème commandement : Tu proposeras un dispositif de formation standardisé afin d’assurer les mêmes apports pour tous. Educateur, (11), 24-25.

  • Coulombe, S., Cody, N., Gremion, C., Coen, P.-F., Giroux, P. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 7ème commandement : A l’utilisation des technologies, tu ne formeras ni les enseignants, ni les apprenants d’ailleurs. Educateur, (10), 24.

  • Rebord, N., Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S. et Giroux, P. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 6ème commandement : À ton réseau informatique basique, tu appliqueras de nombreuses restrictions d’accès afin d’éviter tout abus et d’assurer le contrôle absolu. Educateur, (9), 24-25.

  • Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 5ème commandement : Tu resteras propriétaire des appareils utilisés en cours, veilleras à leur uniformité et ne laisseras personne les faire sortir de l’école. Educateur, (8), 23.

  • Giroux, P., Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 4ème commandement : Tu imposeras des changements très rapides, identiques pour chacun. Educateur, (7), 22.

  • Coen, P.-F., Gremion, C., Cody, N., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 3ème commandement : Tu ne lanceras le projet que lorsque tout sera finement préparé afin de laisser le moins d’autonomie possible aux apprenants et à leurs enseignants. Educateur, (6), 22-23.

  • Coen, P.-F., Gremion, C., Cody, N., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 2ème commandement : Tu éviteras les exemples qui fonctionnent et qui semblent trop faciles ou efficaces. Educateur, (5), p. 24.

  • Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. 1er commandement : Tu imposeras l’innovation à tout le monde en même temps. Educateur, (4), p. 26.

  • Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. Introduction. Educateur, (3), p. 22-23.


​Non publié : 

​​

  • Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2017/2019). 12 comandamenti contro l’introduzione delle TIC nell’insegnamento. (Service linguistique IUFFP , Trans.) Unpublished document, Lausanne: IFFP, Fribourg: HEP FR & Chicoutimi, UQAC.

  • Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2017/2019). 12 Gebote gegen die Einführung von ICT im Unterricht. (A. Münzner, Trans.) Unpublished document, Lausanne: IFFP, Fribourg: HEP FR & Chicoutimi, UQAC.

  • Gremion, C., Cody, N., Coen, P.-F., Coulombe, S., Giroux, P. et Rebord, N. (2017). 12 commandements contre l’intégration des TIC. Unpublished document, Lausanne: IFFP, Fribourg: HEP FR & Chicoutimi, UQAC.

bottom of page